「游戏Jam」：一个以交流形式为主的环节，让学生把真功夫展现。即兴 Tap Jam 在美国、英国、韩国、台湾、日本非常流行及受欢迎；这形式让学生除去多余的包装，不受限制去交流，把舞蹈的本意再次回归及升华。学生透过现场音乐，活用所学，以节奏即兴交流对话，以Tap声制造另类语言。流对话，以Tap声制造另类语言。

第一阶段：

互动示范演出

2014年9月至

10月

导师将以身体作为表演工具 (Body Instruments)，让观众感受节拍随处响的理念。利用身体各部份，像拍手、踏地等动作，制造出不同的声效，加上节奏和拍子，一种看得见的音乐便随着观众的创意而产生。这是踢跶舞的基本元素，呈现出艺术往往是从身边的事物发掘。透过录像、讲解和舞作展示，以介绍踢跶舞精彩之处给予参与学校的学生。

第二阶段：

训练工作坊

（20节，每节1.5小时）

2014年10月至

2015年5月

工作坊集中介绍基本踢跶舞技巧，另设即场舞蹈音乐伴奏，导师透过由浅入深的教程，训练和帮助学生能循序渐进地掌握踢跶舞基本舞步、动律和美学。过程中训练学生身体如何适应技巧所需的肌肉运用和协调性，控制各肢体在空间中保持和流动，在台上表现出舞蹈形态应有的表现力。

第三阶段：

排练实战班

（4节，每节2小时）

2015年5月至

6月

导师经过遴选，邀请具潜质和一定程度的学生参与第三阶段计划。来自六间学校的学生和负责计划的老师将会聚首一堂，进行密集式的教程，与专业演员一同为踢跶歌舞剧《小露宝 智擒 小魔星》进行排练，配合进度让学生进一步实践所学。除舞蹈外，学生亦会尝试涉猎演戏、唱歌、与观众互动等范畴。

第四阶段：

踢跶歌舞剧

《小露宝 智擒 小魔星》

结业演出 

2015年7月

 排练实战班的学生连同专业演员于校外表演场地演出。其余的学生亦会参与周边活动，其间并化身艺术大使，进行交流及推广舞蹈艺术。

周边活动（于踢跶歌舞剧结业演出当日进行）

演前导赏团

于结业演出前安排一节导赏团，带领学生游历后台，与制作人员分享心得，体会节目的中枢运作，让他们更了解表演艺术的另一面。

合家欢工作坊

演前导赏团完结后，参与的学生会化身成为小老师，教授同行父母亲友简单的踢跶舞组合。一同感受踢跶舞的乐趣。同行的父母亲友可穿上鞋套，在半小时的工作坊进行亲子交流，鼓励一同经历，一起学习。