本校有幸第一次參與由康樂及文化事務署舉辦的「學校文化日計劃」，使學生獲益良多，大開眼界。本校按學校計劃及學生主題編排參觀活動，內容多元化，能為幼兒提供具體和真實的經驗。此活動能讓學生走進不同的社區，多角度認識香港，以開拓了他們的視野。在過程中，學生亦產生很多創新的想法，與書本上的知識結合，培育博識的學生。在每次活動後，學生除了再進一步了解活動的資料外，更懂得欣賞身邊的事物，孕育出對香港有承擔的新一代。本校將會繼續支持及參與，值得推薦。

「學校文化日計劃」舉辦的活動內容豐富，擴闊了學生對藝術的了解和認識，並增加了學生對藝術的興趣。感謝康樂及文化事務署，為我校學生提供跳出課室的機會，透過音樂劇場，學生獲益良多，包括：欣賞音樂劇精彩的演出、認識不同的樂器、參與音樂會禮儀等。而令我最難忘的情境是表演者到台下與學生進行互動，使現場氣氛帶動至最高，完結活動後，學生除不捨外，更是期待下次有機會參與「學校文化日計劃」活動。我們衷心盼望及期待下次參與「學校文化日計劃」活動！

本校學生參加了「學校文化日計劃」，可讓同學們有機會參與不同的文化活動。當中《敲擊樂互動初體驗》值得欣賞地方是可讓幼兒敲打不同的敲擊樂器，有助提升他們對敲擊樂認識，引發幼兒的興趣。另外，多媒體感官互動幼兒劇場《畫畫》透過「光影」、「聲效」和「演員的肢體動作」，令幼兒全神貫注投入參與和樂在其中。能夠讓幼兒有機會接觸不同的文化活動，加深對藝術的認識及擴闊學習經驗，有助培養幼兒欣賞及參與藝術活動的興趣。

為了提升幼兒視覺藝術發展，本校參加了「學校文化日計劃」。活動令老師和幼兒獲益良多，擴闊視野。對於幼兒，他們增加了對樂器的認識，享受敲打樂器的樂趣；另外《畫畫》活動中能刺激幼兒對顏色的興趣，啟發幼兒創造力。透過幼兒親身參與的過程，有效給予幼兒感官刺激，豐富幼兒生活經驗。對於老師，在是次計劃中非常欣賞表演者與幼兒之間的互動，生動有趣，大大提升幼兒學習的興趣，也為老師帶來教學上的刺激，啟發老師思考如何多元化的教學技巧，以加增幼兒美感發展，謝謝！

覺得「學校文化日計劃」可以從另一個角度讓幼兒享受音樂和美術，幼兒在互動過程中體驗，從而發展興趣。在《敲擊樂互動初體驗》中幼兒不但認識中國傳統的樂器，又可以上台和其他人一起合奏，感受深刻。好的學校活動當然會與友校分享，只是覺得《畫畫》活動如果有簡單旁白更好，因為幼兒年齡較小，只是肢體表現未必能全部明白。

本校選擇活動時會考慮是否適合幼兒年級、主題及內容。本校會按課程的主題來預約相關的參觀。今年本校參觀「穿梭香港故事」，透過此參觀，老師及幼兒覺得活動很有趣，亦能增進幼兒對香港歷史文化的認識。這個參觀附設有導賞，因此內容更使幼兒易於明白及認識。如來年都有此活動，本校亦會繼續參加，謝謝！

當日整個《吱吱喳喳動物嘉年華》互動親子音樂劇場的演出都非常扣人心弦，現場彈奏的琴聲與故事內容十分配搭，演員都擁有優秀的音樂造詣，而且他們都很懂得製造氣氛，控制整場互動音樂劇的節奏，因此小朋友都能全程投入，最欣賞藝團提前請學校為小朋友預備故事的道具，讓每位小朋友都能成為故事的「小演員」，一同完成整個演出，當中穿插着一些互動環節，小朋友都踴躍參與，完結後，大部分的小朋友都能哼唱着音樂劇的歌曲及背誦咒語呢！故此本校誠意推介此活動讓其他學校參與，讓更多小朋友有機會在生命中寫下一頁美妙的藝術篇章。

本校有幸參與「2018/19學校文化日計劃」，我們參與了由一舊飯團主演的《吱吱喳喳動物嘉年華》，當中藝術家生動有趣的演繹方法，深深吸引了學生的注意力，讓他們能在輕鬆愉快的互動情景下認識多首古典名曲、兒歌、童謠及一些樂器，當天的經驗讓學生能初次接觸音樂劇埸，並享受當中的樂趣。

幼兒透過幼兒劇場《畫畫》運用感官體驗、形體動作等不同的道具，做出「點、線、圈」的想像世界；藉《敲擊樂互動初體驗》啟發幼兒對音樂的興趣。透過參與一連串的活動，讓幼兒體會原來生活中充滿了藝術的元素！同時將藝術的種子放入幼兒的心靈上，培養幼兒對藝術的興趣及鑑賞的能力。

整體活動《吱吱喳喳動物嘉年華》互動親子音樂劇場流程豐富、順暢，而且演員在音樂劇中能帶動全場氣氛，使幼兒都投入其中。其中最難忘的是幼兒能拿着事前準備的樹葉，即使作為觀眾的幼兒亦能參與故事的角色，扮演在森林探險的同伴，加上音樂劇中有Rainbow的歌曲貫穿情節，歌詞字眼簡單有意義，幼兒都容易掌握，很快已經可以與演員一同唱歌。

幼兒接觸文化的機會相對較少，是次計劃有助學校為幼兒提供增廣見聞的機會及 平台，能以深入及專業的角度向幼兒介紹文化藝術，亦讓老師大開眼界。幼兒在活動後亦提升對文化藝術欣賞的敏感度，會主動分享和發現，值得繼續舉辦。

選擇活動時會考慮是否配合課程的主題、趣味性及吸引程度。接着學校會為活動作出安排，如旅遊巴士、時間編排及人手調配；而其他老師會配合提醒家長活動時間及最新安排，另外，亦會協助帶幼兒外出參觀及作事前預告，參觀後的延展活動和拍攝。計劃讓師生提高和認識不同的文化、藝術的興趣，是很好而且寶貴的體驗。同時，讓幼兒利用不同的角度去欣賞文化事物，對從前的文化有更深的認識，亦增加幼兒對藝術的興趣。每一項活動都很值得去參加，尤其難忘的是音樂劇場，當中帶給幼兒很特別的體驗，從音樂中彼此互動，他們感到很愉快。 計劃費用全免，而且多元化，絕對值得向其他學校推介。

本校參與了「粵劇全接觸」活動，透過觀賞和體驗環節，大大提升師生對這非物質文化遺產的認識，讓粵劇能傳承下去。令我們最難忘的莫過於服飾介紹及體驗環節，豐富了幼兒實際的生活經驗，真是一個難能可貴的學習體驗！

港澳信義會翠恩幼稚園

張紫涵同學 (全日幼高B班)

香港東區婦女福利會黎桂添幼兒園

黃宇琛同學 (全日 K2班)

朗屏邨聖恩幼稚園

李敏妍同學 (上午班 K3A)

順德聯誼總會屯門梁李秀娛幼稚園

傅晞瑜同學 (半日下午高C班)

本校今年很榮幸，能夠參與不同的文化活動，包括音樂劇、粵劇、話劇、科學探索、絃樂及管樂等等。本人亦參與其中，而最令我印象深刻的，就是中英劇團的口述歷史故事，這個劇目邀請了很多「老友記」演出，他們雖然不是專業的演員，但經過訓練之後，他們也表演得很出色，最難得他們並不是演繹別人的故事，而是將他們的親身經歷演繹出來，令人認識昔日的生活情況，和他們常面對的困境，並知道他們如何勇敢地面對。另一個令我印象深刻的文化活動，就是兒童音樂創作劇《巴赫遊學團》，歌手除了唱歌之外，還扮演不同的動物角色，經常與台下的同學進行互動活動，令到整個場所的氣氛，都高漲起來。這次經驗不單令學生，也令我更認識文化藝術，並產生興趣。希望明年我們能夠再繼續參與貴署所舉辦的「學校文化日計劃」活動。

很高興敝校能有機會參與「2018/19學校文化日計劃」之活動，豐富了學生的學習經歷，學生都樂在其中。在選擇活動時需考慮活動的舉行日期、時間及地點，以免影響學生日常活動。為了讓學生有更多機會參與計劃之活動時，不同科組都會互相協調。而在預備及進行外出活動，不同的科任老師也會調節課堂，又會設計有關課堂活動配合，以延伸「學校文化日計劃」之活動，達致更理想的教學成效。計劃加深了老師及學生對藝術的認識和興趣，讓學生知道學習不局限在課室，開闊眼界。「學校文化日計劃」活動多元化，絕對值得學校參加。

感謝康文署每年也為學校帶來一系列「學校文化日計劃」的活動，我校多年來也積極支持。作為老師，除了教導學生學科上的知識和技能外，也希望透過一些體驗式的學習經歷，培養學生良好的學習態度及擴闊他們的視野。康文署舉辦的「學校文化日計劃」正為我們提供了寶貴的機會，讓我們透過帶領學生參與不同類型的音樂會，培養他們學習欣賞表演的正確態度，也為他們帶來生動活潑的文化藝術體驗，同學們都表現興奮，且樂在其中！

浸信會天虹小學參加了幾項「學校文化日計劃」的活動，其中最深刻的是12月3日舉行的《西遊記》中樂音樂會，以中樂表演生動地演繹《西遊記》的故事，例如以哨吶扮豬八戒的叫聲，以揚琴扮白骨精走路的聲音，確能提升學生對中樂的興趣和認識，天虹孩子紛紛表示悅耳動聽，更有學生表示一小時的中樂會太少了，想多聽一點呢！

我校每年都會選擇一場音樂會供六年級學生參與，希望藉此提供機會，讓學生接觸不同的音樂。選擇音樂會時會考慮時間安排及音樂會的內容是否適合學生的程度。學生對音樂會的評價都為正面，多認為音樂會有趣及有效引起其對音樂的興趣。

「解『構』中式歷史建築」工作坊是本校第一次參加，作為視藝科老師，這類戶外學習不止能增加科本知識，更能透過「動手」來增加學生對中國藝術（古代建築）的興趣和理解。學生們對解「構」活動表現特別積極，更在工作坊後，和我一起討論西貢的古代建築，別具意思！

我校參與「學校文化日計劃」已經有多年了。當中我最欣賞《超越時空的樂器》管風琴導賞音樂會和「尋覓粵劇聲影 穿梭高山劇場」。前者讓學生從聽中能親身感受到管風琴的魅力，後者讓學生能走出觀眾的框框去認識舞台和粵劇。此外還有很多音樂、舞蹈、電影和歷史等活動，節目年年不同，能有效地擴闊學生的視野，好值得學生走出課堂抽空參與。

《西遊記》中樂音樂會是一個很特別的音樂活動。《西遊記》與中樂連結一起來舉行一場音樂會是一個很吸引的做法。《西遊記》的故事家傳戶曉，音樂會藉此把學生帶入中樂世界中，是一個很好的教學。學生參與此音樂會能擴闊對中樂的認識，能把課堂知識變成生活經驗，豐富了學生對音樂藝術的經驗。這活動最好的地方是能用有趣的方式帶領學生具體了解中國音樂。

首先，我很慶幸可以參與音樂事務處導師中樂小組為我們演出的《西遊記》中樂音樂會。這個音樂會帶給我的感覺是像有個人真的把《西遊記》某些精彩的部分，講給我聽，只不過是用中樂去演奏、重塑這些故事的場景和重要的情節，令我十分難忘。其中《長安社火》這部分是我在音樂會最喜歡的樂曲，描述出當時熱烈高興的場面，令人聯想到唐朝時期，繁華昌盛和充滿生機的一面。參與這次的活動增加了不少我對一些樂器的認識，因為當每一首樂曲完結後，都會介紹一些樂器給我們認識，所以今次的活動令我獲益良多，我很期待下一次的音樂會。

今次的活動不但能讓我學會不同種類的樂器，又可以讓我欣賞悅耳的音樂會。我們欣賞了《西遊記》中樂音樂會，由音樂事務處導師中樂小組表演，十分精彩。每一段樂曲都令我留下深刻的印象。這場音樂會還可以提高我對藝術的興趣呢！真希望學校安排多些音樂會給我和同學欣賞。

我很高興能參與這個計劃，因為透過不同的參觀、導賞員的講解和實踐活動，讓我增加對藝術文化的認識和興趣，更想了解世界各地的文化藝術。其中，「做個小小考古學家」工作坊是令我最難忘的一個活動，因為我可以模擬考古學家發掘遺跡，令我體驗到成功發現古物的無比樂趣。「學校文化日計劃」能引發我參與其他文化活動的興趣，因為活動教學和親身體驗更能讓我了解香港的藝術文化。我希望學校可以舉辦更多文化活動。

甚麼是文化和藝術？對於我這位小五學生而言，好像是一門很深奧的學問。而且，爸爸媽媽每天也忙着工作，一直沒有時間和我出外欣賞一些關於藝術的節目。幸運的是我校參加了「2018/19學校文化日計劃」讓我有機會接觸它，使我對它有了另一番的見解。當中香港芭蕾舞團演出的《吉賽爾》活動，無論是舞台佈景、演員的服飾及他們優美而富難度的舞姿，這些都已印在我的腦海中。 每次參加完一些活動後，我總會將所見所聞與爸爸媽媽分享，可能他們已被我感染了，所以答應每當長假期時，定必抽空和我一起欣賞一些藝術表演呢！我希望這個計劃能延續下去，同時亦希望每次活動的時間可以增加便更好了！

參與《炫技‧提琴》弦樂音樂會，讓我對藝術的興趣大大提升。當我在欣賞音樂會時，司儀會向我們提問有關一首音樂的問題，這個互動環節讓我更加投入欣賞演出和對音樂更加了解，增加了整個活動的趣味性。這次活動的場地合適，但希望下一次這個活動的時間可以更長。

自從參加了《炫技‧提琴》弦樂音樂會後，我對音樂的好感又增加了挺多，又在學校以外的地方參加了不同有關音樂的活動，加上，我自小就對音樂有濃厚的興趣，無論在校內或校外都有參加合唱團。慢慢地，音樂便成為了我生活中不可缺少的事了，所以我參加了這個活動。我覺得當中的大合唱最有趣和難忘，因為觀眾又可以聽，又可以唱，而且歌又好聽。如果還有的話，我一定會再參加。

我參加了《風之魔法師》管樂音樂會，這是一場以管樂演奏的音樂會。在我印象中音樂會都是沉悶的，但這次音樂會打破了我對音樂會的印象。這是一場音樂演唱及介紹不同管樂的表演。每首歌曲開始前，都有一位漂亮姐姐講述自己的內心世界。接著，再以音樂歌聲表達當時的心情。這場音樂會加深了我對管樂的認識及興趣。這真是一場特別的音樂會。

好開心可以欣賞到布偶合唱劇場《巴赫遊學團》的表演，我可以學習到一些音樂知識和唱歌技巧，我也很高興可於音樂會後，和演員一起合照。如果有機會，我想再看一些其他的音樂表演。

學校選擇活動時會考慮日期、時間、地點(近校)，但最重要是活動的質素。校方也鼓勵初中每年都參與這些有益、增廣對藝術認識的活動。會資助旅遊巴車資、安排帶隊老師、代課老師等。所以最最重要的必然是節目的可觀性，藉得放棄半日教節出外觀賞。希望有更多好節目可選！

我經常思考：「如何爭取更多機會，令學生領略歷史的教訓與意義？」感謝康文署提供不同的活動項目，讓學生能走出課室，體驗課本以外的知識。在此亦感謝學校安排了全方位學習時段，令籌劃活動更為順利。本人與學生在觀賞《芬妮的長逃旅程》後的感覺頗為一致：歷史並不是一堆冰冷的數字與資料，每段故事背後，同樣呈現人性光輝與陰暗的一面，令人驚嘆不已、感動不已。

是次參與《獅子山傳耆》的機遇來自於是年中三學習現代香港史，希望透過戲劇引起學生興趣。活動準備期間，中英劇團所提供的協助和資訊非常完備及清晰，過程中學生及表演者亦時有互動，氣氛良好，特別是當戲劇提及上一代人的生活經歷，比如大笪地拜師學藝，學生的反應更是特別熱烈。是次活動有助於學生初步掌握二戰後香港的生活面貌，從歷史角度促進不同世代間的理解。

葵青劇院參觀活動內容實用，同學大開眼界，如能讓學生嘗試燈光音響的操作會更佳。穿越紫禁城‧「築」的活動能結合講解及活動，活動能配合學校的中國建築特色的課程內容。同學能親身感受中國建築斗拱的美及體驗文物復修，期待能再次參與。

每年我校都會為中一至中三同學安排不同的音樂欣賞活動，成為同學的「其他學習經歷」的寶貴經驗。尤其我校許多同學很少會主動購票進場欣賞音樂會，因此十分支持及讚賞「學校文化日計劃」，一方面提供多元化的音樂會，當中許多還是免費的，此外在日間舉行，方便中小學校參與。校方亦十分支持，除課堂調動外，亦會安排交通接送同學。同學除了能親身體驗到音樂廳聽音樂外，更可接觸不同類型的音樂藝術。以往曾欣賞過無伴奏合唱、古典音樂、管風琴導賞、舞台工作坊等許多精彩活動，都能讓同學獲益良多！

還記得我校曾於2010年邀請中英劇團來校演出《公公婆婆私日記》一劇，當年長者們的精湛演技，讓我留下深刻的印象。喜悉中英劇團再次製作口述歷史劇《獅子山傳耆》，便立即申請，安排一眾「老友記」到校演出。這次的演出同樣精彩，兩部簡簡單單的手推車，已能將觀劇師生帶回1950年代的香港。長者們親切投入地向我們述說他們的小故事，讓我們了解昔日香港人的生活外，又能提醒學生多關心身邊的長者，活動極具意義，值得推介。

我校第一次參加「學校文化日計劃」，今年我們觀看了《火鳳忠義堂》互動劇場；希望透過參加「學校文化日計劃」活動，讓中一同學走出課室，用另一個途徑學習，認識三國歷史。事實證明，用話劇的形式，演員一邊讀出一邊提問，引導學生思考，的確能令同學留下深刻的印象，對忠義有更深入的認識。

在選擇文化活動予學生時，主要考慮能否做到文化承傳及能否引起學生興趣。有幸自「學校文化日計劃」推出以來，康文署均能提供有質素的文化項目，大展學生的眼界，引領他們拓闊文化體驗的層面。如今年我們參加了由冒卓祺師傅主持的紮麒麟工作坊，短短的個半小時，學生深深感受到傳統工藝的博大精深，大嚷為什麼費盡心思，出盡方法，一小時也只能紮出麒麟半隻角的支架。成功的工作坊並不在乎其時間的長短，而是在於對參加者的啟發，在於主辨單位對藝術推廣的熱誠。

會考慮地點是否方便，因本校位於長洲，若交通時段太長，相反活動時間只得個半小時，對本校而言並不實際。本校老師按活動性質會儘量參與，而校方亦相當支持老師參與。若計劃開首加設介紹、問答，學生互動環節，會增加吸引性，學生亦有目的及策略地欣賞。互動劇場、無伴奏音樂會、話劇欣賞、工作坊都是值得多辦的活動。

「探索香港中央圖書館」活動讓我見識到中央圖書館豐富的館藏。體驗電子圖書，不單讓我產生閱讀興趣，對我的學習亦有莫大裨益。其中讓我印象深刻的是古籍修復，我看見復修人員細心把古籍整理貼好，更增加我對中國古籍的興趣。再次感謝「學校文化日計劃」提供此次活動，讓我眼界大開。

是次「學校文化日計劃」活動Die Konzertisten Charity Institute《H.I.P.？發掘巴洛克！》導賞音樂會可增加我們對藝術的認識，尤其是音樂的歷史，如巴洛克時期命名的由來，每個音樂時期的特徵，以及各種樂器的演變。這都能勾起我們對音樂的好奇心，從而提高我們對藝術的興趣，燃起了對音樂的熱情。最難忘的藝術活動是古典樂器的介紹，如介紹以羊腸製作的小提琴弦，這都是我們日常生活中甚少能接觸到的，令我們大開眼界，是一個十分新奇有趣的體驗。「學校文化日計劃」引發了我們參與其他在校內／外舉行的文化藝術活動的興趣，免費欣賞到高質素而繞樑三日的表演，有幸參加此活動實在是我們的榮幸。

《火鳳忠義堂》互動劇場令我獲益良多，雖有些少沉悶，卻也十分有趣。當中令我最感興趣的是工作人員從台上到台下時詢問問題，我認為十分有趣。參與的活動能增加我對中國歷史的興趣，「學校文化日計劃」能引發我參與其他在校外舉行的文化藝術活動的興趣。

在2018年10月份，跟隨學校參加了《超越時空的樂器》管風琴導賞音樂會，在這場音樂會，我學到很多關於管風琴的知識，例如知道管風琴的音調等等。在聽演奏家彈管風琴時，已經沉醉於音樂中。這是我第一次去聽音樂會，所以特別興奮。這是一個好寶貴的經驗，讓我獲益良多。

觀賞《芬妮的長逃旅程》增加了我對二次大戰歷史的認知與興趣，活動更邀請資深歷史科老師，講解電影的歷史背景，令我記憶猶新。蔡老師透過講述猶太人的遭遇，提出對人性的反思，實在發人深省。在此亦感謝學校與老師安排我們參加「學校文化日計劃」活動，讓我們增廣見聞。

我覺得這次話劇A2創作社《火鳳忠義堂》互動劇場很有趣，能讓我學到課外知識。這次是我第一次看話劇，感覺很特別。人們穿著華麗的衣服，在舞台上演出精彩的戲劇，令我大開眼界，我從未看過那麼精彩的演出呢！這也令我見識多些事情，知道原來中國傳統的話劇是這樣的。學校這次的安排真好，令我們學到更多事情，增廣見聞！

這次課外活動A2創作社《火鳳忠義堂》互動劇場令我反思一些問題，話劇中茶店老板想左右逢源，收了袁紹兒子和曹操的禮，結果害死了妻子，所以我們絕不能貪心，更不能做「牆頭草」，否則便會成為茶店老板那種小人。此外，故事涉及三國人物，也增加了我對學習歷史的興趣。

我認為此活動「舞麒麟及麒麟紮作工作坊」能增加我對藝術的認識，例如紮麒麟便加深我對這項文化的了解，透過展覽和師傅的講解，我明白到其歷史和製作方法，同時，我能親身體驗到如何紮麒麟，並更深刻感受到這項手藝的不易之處，以及中國文化的博大精深，但我亦有些惋惜這項手藝逐漸式微，被人遺忘，我衷心期望它得以承傳下來，使後世也能欣賞它的美，而此活動使我體會到文化藝術的趣味。相信亦增加了我對其他類似活動的興趣。

我同意參與紮麒麟工作坊能增加我對傳統工藝和藝術的發展和興趣。紮麒麟工作坊令我最為難忘，因為這是我第一次接觸麒麟這項中國傳統，平常我大多看見和認識的都以舞龍舞獅為多，但麒麟卻很少接觸。其次，更能親手用原材料整，用竹、砂紙及少許白膠漿便能紮出鞏固的麒麟支架，令我覺得十分奇妙。經過這次「學校文化日計劃」活動，的確能推動我參與其他校外舉行的文化藝術活動，尤其是有關中國的傳統藝術，因為中國傳統文化藝術，博大精深，歷史悠久，令我想有更多的了解。

這次活動「妙筆墨趣」能夠增加我對藝術的認識及提高我對藝術的興趣。從王先生介紹展覽裏的畫作，講述那些中國畫的來源和意思，非常有意義，令我有一個好奇心去畫這些風格的畫作。這個活動最難忘的是我們畫紅蘿蔔的時段，那是我第一次畫中國畫的經驗。王先生用心地教導我們如何用毛筆和顏料來畫出一幅好的中國畫，那些筆觸的技巧和細節，令我有更加深刻的印象。「學校文化日計劃」有引發我參與其他在校內/ 校外舉行的文化藝術活動的興趣，因為我能夠從課外認識更多關於藝術的資料和能夠令我有更多的創意力去創作更好的作品。

這次活動「妙筆墨趣」令我加深了對中國畫的了解，加上導賞員帶領我們欣賞不同的畫作，他亦都詳細地解釋了畫作的含意，所以我覺得這次的活動非常有意義，亦都增加了我對中國藝術的印象和興趣。令我最難忘的藝術活動就是學畫紅蘿蔔，因為這次是我第一次畫中國畫。經過老師的悉心指導下，我們最終能和朋友一起完成畫作。經過這次活動，令我發現原來畫中國畫比畫西洋畫更講究，無論畫筆、畫紙、顏料、磨墨等等都非常講究。

參加這次活動「吾會『復書』—歷史文獻修復工作坊」增加了我對書籍的認識與了解，也增加了我對書的釘裝和修復的知識。我亦都了解到一些較舊的書被書蟲咬了後為甚麼打開書時，那個破掉的地方是對稱，原來是因為書蟲不是一張張地分開咬，是由左至右、右至左地咬的。其中有一個活動是教我們怎樣把貼在紙上的膠紙撕下來，但紙還是完好無缺的。這次的活動令我獲益良多，也增加及提高了我對藝術的認知和興趣。

我認為這次的「學校文化日計劃」活動「吾會『復書』—歷史文獻修復工作坊」，令我増廣見聞，我們去到中央圖書館參觀和聽專業人士講解。他們還教我們怎樣製作小簿子，還教我們如何把膠紙從報紙上撕下來。首先，用消毒藥水把它輕輕撕下來，這個活動需要很多耐性，所以我們都小心翼翼地做。雖然，最後我都不小心把它弄破了，但我明白到這不是一樣簡單的工作。經過今次的「學校文化日計劃」參觀，我認為藝術是要付出代價的，因為要有艱難的過程，才有成功的作品。

本校學生欣賞了口琴導賞音樂會，學生在整個音樂會中都表現十分投入。有一位學生雖然身體較弱，經常表現較疲倦，但當她置身在音樂會中仍努力張開眼睛欣賞，更跟隨音樂揮動其中一隻較弱的手律動，非常投入。另外也有一位學生很喜歡口琴聲，經常主動抬頭，展現燦爛的笑容。可見同學都被表演者吸引著，很喜歡這場音樂會呢！

感謝康樂及文化事務署舉辦「學校文化日計劃」，讓有特殊需要的學生參加不同種類的文化藝術活動，例如：音樂會、木偶劇、話劇、粵劇和舞蹈等。每次活動，老師都會收到節目資料，可以向學生講解內容，讓他們對此活動有所認識。在活動期間，學生能專心觀看表演，並主動地參與互動環節。因而，學校期望學生能繼續參加來年精彩的「學校文化日計劃」，以助他們全人發展。

本校參與了「同遊屏山鄧族文物館」，此活動介紹新界的歷史及文化，讓學生深入了解香港的文化風俗，例如建築物特色、嫁娶風俗等。學生走出課室，實地體驗，提升了他的學習動機，豐富了他們的知識。真實而有趣的體驗讓學生投入，刺激他們回到學校、家中繼續學習，主動尋找更多資訊。「學校文化日計劃」有趣而多元化，非常值得參與！

「學校文化日計劃」提供多元化的藝術活動供學生參與，平日學生較少機會接觸現場欣賞的音樂劇、音樂會等。透過「學校文化日計劃」活動讓學生有機會欣賞現場表演。一方面擴闊視野，另一方面亦能學習社會禮貌如欣賞表演的態度，尊重表演者的禮儀。對學生不只加深藝術的認識，還可提升品德培養。本年度本校參與了欣賞中樂音樂會，同學們表現投入，聽到熟悉的歌曲時更一起哼出曲調，十分陶醉。

很高興參與2018年10月2日的活動：聲蜚合唱節—布偶合唱劇場《巴赫遊學團》，學生對該節目深感興趣，獲益良多。節目加入了互動遊戲，同學能從中學習音階、拍子及合唱音樂等基本音樂知識。在課堂上，學生仍討論當天合唱的情景，可見活動能加深同學對藝術的認識。

我校選擇活動方面主要考慮有否適合輪椅使用者的設施安排或者選擇到校表演/ 進行活動的項目。其次，收費也是考慮因素。我們最喜歡的活動是到校話劇表演，因為我們的學生很喜歡，他們較少機會出外欣賞話劇，所以每逢有機會在校欣賞話劇，他們都十分投入。

本校在選擇活動時會先考慮學生的能力和興趣，並會考慮文化活動的內容、舉辦日期和地點等，再作申請。本學年參與了《炫技‧提琴》弦樂音樂會，參與者均為高中選修音樂科的同學，藉此活動能擴闊學生的視野，增加了他們的生活體驗和評賞能力，對其成長發展有很大的禆益。

我是匡智屯門晨曦學校的音樂科組長，我們幾位音樂科老師都覺得「學校文化日計劃」是一個非常好的項目。本校校長及同事亦十分支持活動，加上各活動聯絡人都十分細心，知道我們是一所中度智障的特殊學校，願意為學生作出配合，安排我們坐在較後的位置，讓我們的學生有機會欣賞演出之餘，亦不怕騷擾其他觀眾，中度智障學生能夠欣賞音樂會的機會真的是很難得的，謝謝！我們本年度參與了數個活動，最難忘的是《追幻時空》口琴導賞音樂會，活動有如一個Band show，氣氛十分高漲，學生都十分投入，是一個新穎的體驗。「學校文化日計劃」包含不同種類的音樂與藝術，有中西樂、舞蹈、話劇等，實在能為學生提供多元化的體驗。

康文署每年積極策劃「學校文化日計劃」活動，推廣藝術文化給予不同級別的學校，令青少年自幼培養文藝氣質，如中樂、粤劇、紮麒麟也是承傳中國傳統文化。本人有感活動義意，所以參加觀察員義工多年。今年文化活動精彩，如以《西遊記》為主題的中樂音樂會，中樂器配合講有趣故事，樂器示範與同學互動遊戲，提高同學認知又享受音樂會！另一活動《吱吱喳喳動物嘉年華》互動親子音樂劇場，演員帶領幼稚園幼童唱歌遊玩，演出活潑又精彩，一遍歡樂氣氛。「學校文化日計劃」除了以上活動外，還有芭蕾舞、中樂、西樂、參觀博物館、粤劇及各種形式的工作坊等等，令師生對文化藝術增加興趣，加強認識及尊重文化承傳。

我是一個攝影義工，能將我的興趣應用到義工服務上，對我來說是很有意義的。今年參與了布偶合唱劇場《巴赫遊學團》的活動令我有很深的感受。在此之前接觸過杖頭木偶、提線木偶和皮影木偶，沒想過引用了人稱「布公仔」的布偶到舞台劇上。觀眾的反應是熱烈的，相信老師和同學都會感到耳目一新，並且擴闊了大家對表演藝術的體會。對於我來說，這是一個嶄新的嶺域，亦加深了我對表演藝術的認識!